| כתבו לנו | הדפסה | חזרה לדף הבית | חזרה לאינדקס של מערכי שיעור |

 

השיר  אבי/יהודה עמיחי.

מוגשת ע"י:  הנאא' מוסא

 

אָבִי / יהודה עמיחי

 

זֵכֶר אָבִי עָטוּף בִּנְיָר לָבָן

כִּפְרוּסוֹת לְיוֹם עֲבוֹדָה.

 

כְּקוּסֵם הַמּוֹצִיא מִכּוֹבָעוֹ אַרְנָבוֹת וּמִגְדָּלִים,

הוֹצִיא מִתּוֹךְ גּוּפוֹ הַקָטָן  -  אַהֲבָה.

 

נַהֲרוֹת יָדָיו

נִשְׁפְּכוּ לְתוֹךְ מַעֲשָׂיו הַטּוֹבִים.

 

1.  סמנו את התשובה הנכונה בעזרת הכוכבית. 

א.  הדובר השר ילד.

ב.  הדובר השר אב.

ג.  הדובר השר משורר.

נמקו בחירתכם בתיבת הטקסט!

 

2.  האירו בטקסט בצבע אדום את המילים הנרדפות (היעזרו בסימן האר בסרגל מלמעלה)

א.  מכוסה

ב.  מכשף

ג.  חתיכות שנפרסו

ד.  זיכרון

 

3.  "זכר אבי" כתבו בתיבת טקסט מתי האדם נזכר במישהו?

4.  כתבו בתיבת טקסט איך זוכר הדובר השר אביו? בבית הראשון.

 

5.  הבא דוגמה מהשיר לאמצעים האומנותיים הבאים. (עמוד ליד כל אמצעי וקרא את ההסבר שלו בדף ההערות)

א.  סמל     [FoE1]                 ______________________

ב.   אסוציאציה   [FoE2]         ______________________

ג.    דימוי  [FoE3]                 _______________________

ד.    מטאפורה       [FoE4]    __________________________

ה.    פסיחה   [FoE5]          ____________________________

ו.   גראדאציה[FoE6]           ____________________________

 

 

6.  הבן בבית השני רואה באביו קוסם. ציין בתוך הטבלה מה המשותף לאב ולקוסם.

האב

הקוסם

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.  למה, לפי דעתך, בחר המשורר להבליט בשיר את התפיסה הילדותית?

8.  מה הם מאפייני השירה הצעירה המופיעים בשיר?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

9.   לאחר שתסיימו עברו למצגת של השיעור.

 

עבודה נעימה!!

| כתבו לנו | הדפסה | חזרה לדף הבית | חזרה לאינדקס של מערכי שיעור |

 


 [FoE1]סמל- פיגורה לשונית, משהו העומד במקום משהו אחר. משהו זה יכול להיות מלה או ניב, שם של אדם, מקום, מוצג, בעל חיים, עץ, וכד'. שיש להם משמעות עצמית משלהם, אבל הם נתפסים גם כמייצגים וכממחישים תכונה או רעיון, רגש או שאיפה, מושג או פעולה אחרים.

 [FoE2]קישור בזכרון. העלאת זכר אישי וחופשי של תמונה, אירוע, חוויה, אווירה וכד' בזכרון הקורא, על סמך מלה, ביטוי או ציור לשוני ביצירה. כך מתקשרים גם ציורים ומלים ממקומות שונים באותה יצירה.

 

 [FoE3]דימוי-  השוואה בין שתי תופעות, השונות מעיקרן זו מזו, על פי תכונה או פעולה המשותפת לשתיהן. ההנחה שמאחורי הדימוי היא שהתופעות אינן זהות, אלא רק דומות זו לזו בעניין זה או אחר . על כן כמעט תמיד נוקט הדימוי ציון השוואתי, כגון כ' הדימוי ומלים כגון: כמו, כמות, כאילו, דומה.

המטאפורה - ציור לשוני שבו שמו של דבר אחד משמש לציון דבר אחר, הדומה לו בתכונות מסוימות שאינן נמסרות לנו במפורש. המטאפורה יוצרת זהות משתמעת בין שני דברים שונים. הזיהוי נעשה בלי מילת השוואה אחרת. תכונה מסוימת מועברת ממוצג למוצג ומעניקה לציור החדש משמעות נוספת. הצירוף החדש מפתיע את הקורא וגורם לו הנאה.

פסיחה  -  גלישה מעבר ישיר, בלי עצירה תחבירית, מצלע לצלע, מטור אחד למשנהו או מבית אחד למשנהו. יש בה הפתעה לקורא ומעלה את המתח.  [FoE5]

גראדאציה  -  הדרגה בתורת השיר: הדרגה הבאה לחזק חוויה, הרגש, הרעיון. שני סזגים: גראדאציה עולה וגראדאציה יורדת. [FoE6]