مراجع موصى بها
|
| العربية | | العبرية | | الانجليزية | بالعربية - ابو فنة، محمود وخالد عزايزة (1996)، آفاق جديدة – دراسات وابحاث في ادب الاطفال: المناهج والاساليب، الناصرة: دائرة الثقافة العربية. - اسمير، نمر وآخرون (1999)، فصول في تدريس اللغة العربية والتعبير لمعلمي وطلاب المعاهد الاكاديمية، معهد موفيت. - التربية للوعي القرائي في المدارس العربية، وزارة المعارف، الادارة التربوية، 1997. - التربية للوعي القرائي في المدارس العربية، وزارة المعارف، الادارة التربوية، 1994. - حلف، موسى (1999)، اساليب تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية - وفق منهاج وزارة المعارف، كلية اورانيم. - حلف، موسى (1999)، مقترح لتطوير تعليم اللغة العربية في المدارس الابتدائية، نشرة داخلية، وزارة المعارف – لواء الشمال. - عزايزه، خالد (2000)، اتقان القراءة وفهم المقروء – العوامل الوسيطة، حيفا: الكلية العربية للتربية في اسرائيل. - عزايزه، خالد (2002)، التلفزيون والتربية اللغوية بين النظرية والتطبيق، حيفا: الكلية العربية للتربية في اسرائيل. - المرشد في تدريس اللغة العربية للصفين الثاني والثالث في المرحلة الابتدائية، وزارة المعارف، الادارة التربوية، 2000. - منهاج التعليم المنطلق في محورة التعلم، وزارة المعارف، الادارة التربوية، 1997. - منهاج تدريس اللغة العربية وآدابها في المدارس الابتدائية العربية، وزارة المعارف،الادارة التربوية، 1989. - المناهج الاساسية في الحساب والهندسة وفهم المقروء للمدرسة الابتدائية، وزارة المعارف ومعهد فان لير، 1992. - مواسي، فاروق. اللغة العربية في مواجهة التحدي الحضاري، صدى التربية، المجلد 47، 1999، صفحة: 59-65. | العربية | | العبرية | | الانجليزية | - גיליס, מרים ורחל שיף, " התפתחות השיטה להוראת הקריאה בעמים ובישראל ", בתוך: גלובמן, רבקה ויעקב עירם (עורכים), התפתחותה של ההוראה במוסדות החינוך בישראל, הסתדרות המורים – רמות, 1999, עמ' 362 – 341 . - הרמתי, שלמה, תהליך הקריאה, בתוך: עקרונות ומעשים בהוראת הקריאה , ת"א: א.פ. - הרפז, יורם (1995), חינוך החשיבה – אוסף מאמרים בחשיבה, ירושלים: משרד החינוך ומכון ברנקו וייס לטיפוח החשיבה. - ווהל, אריה ורותי אורדן (1993), "גישות חדשות להוראת הבנת הנקרא", בתוך: עקרונות ומעשים בהוראת הקריאה, ת"א: א.פ. - ולדן, צביה, ורחל יפעת (1994), מחשבות כתובות, בית ברל, המרכז לטיפוח הלשון. - זילברשטיין, מ. (עורך) - שיעור בהבנת הנקרא בכיתה ג' הטרוגנית - משה"ח, האגף לת"ל, תשנ"ב, חוברת 19. - זילברשטיין, משה ואחרים (1998), רפלקציה בהוראה, ת"א: מכון מופ"ת. - כשירות אוריינית בכתה א', משרד החינוך , המינהל הפדגוגי, תשנ"ט. - לוי, אריה (תשנ"ח), הערכה חלופית : הלכה למעשה , (הערכה של כתיבה), ת"א: מכון מופ"ת . - מליץ, עמרם, מטאקוגניציה והבנת הנקרא : ( מטאקוגניציה, תיאוריות קריאה ואסטרטגיות להוראת הסיפור המקראי), באר שבע. - רייכנברג, רבקה (2002), הדיאלוג הרפלקטיבי שבשיחת המשוב, מכון מופ"ת. - שפטיה, לאה (1989), שיטות הוראה אלטרנטיביות, מכון הנריטה סאלד. - תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים , האוניברסיטה הפתוחה , תל - אביב. | العربية | | العبرية | | الانجليزية | - Bloom , B. , Taxonomy Of Educational Objectives , Handbook one , The Cognitive Domain , 1965.
– TIBI , WAEL . “ THE GOOD LANGUAGE LEARNER “ , ALRESALA , VOL 8, BEIT BERL COLLEGE , 1999 , PP. 13 – 23 . | العربية | | العبرية | | الانجليزية |
|
