" בריאות , כמרכיב של איכות חיים הוא מצב של רווחה גופנית נפשית וחברתית "
(הגדרת ארגון הבריאות העולמי, who)
האדם המודרני ניצב כיום בפני השפעות סביבתיות רבות שישפיעו על אורח חייו בעתיד . השפעות כמו: התמודדות עם מצבי לחץ, בעיות תזונה , התמכרות לסמים אלכוהול ועישון , מחלות לב, לחץ דם , סרטן ואידס הם רק חלק מתחלואי החברה המודרנית שאליה חשוף האדם כיום . אורח חיים בריא הוא המרכיב ההתנהגותי שביכולתו של האדם לסגל לעצמו על מנת לקדם את בריאותו. למרכיבי הבריאות שבהגדרת ארגון הבריאות העולמי ניתן , אם כך ,להוסיף את המרכיב הסביבתי והשפעותיו על ההתנהגות הבריאותית . הגורמים ההתנהגותיים מושפעים בעיקר מידע, אמונות , עמדות ותרבות והם ניתנים להשפעה ועיצוב באמצעות פעילויות חינוכיות .
תפקידה של מערכת חינוך מתקדמת היא לתת לילד כבר מגיל צעיר כלים שיאפשרו קבלת החלטות נבונה , פיתוח תחושת מעורבות ואחריות אישית וחברתית ויסייעו לו לקדם את התנהגותו הבריאותית ובכך לתרום לאורח חיים בריא ואיכות חיים בעתיד .
החינוך לבריאות הוא כל שילוב אפשרי של פעולות חינוכיות שמטרתן להשפיע על אימוץ מרצון של התנהגות בריאותית (1991, green’ (.
המטרה העיקרית של העיסוק בתחום הבריאות היא לפיכך, אימוץ עמדות התנהגויות והרגלים שמעודדים את האדם ליטול אחריות על בריאותו ברמה האישית והחברתית .
את החינוך לבריאות רש להתחיל כבר בגיל הצעיר . הרגלים הנרכשים בגיל זה יקדמו אימוץ מרצון של התנהגויות בריאותיות . תהליך של שינוי הרגלים שיבוא אחר כך יהיה תהליך ארוך וקשה. חשוב לעסוק בנושא בעקביות , לאורך כל שנות הלימוד של הילד במערכת החינוך תוך שיתוף ומעורבות ההורים והקהילה בתהליך .
במערכת החינוך במחוז הצפון פועלות תוכניות רבות ומגוונות בתחום הבריאות מתוך צרכים העולים מבתי הספר . כל בית ספר תופר לעצמו את " החליפה" שלו : מגדיר את המטרות הבית ספריות לאחר שערך תמונת מצב בתחומי הבריאות השונים בבית הספר ובונה תוכנית עבודה בית ספרית בהסתמך על צרכי אוכלוסיית בית הספר והגורמים השותפים בבית הספר ובקהילה . אני פונה אליכם להיות שותפים למהלך חשוב זה בתחום הבריאות. השותפות תבוא לידי ביטוי בעידוד יוזמות בגני ילדים ובבתי הספר ובהטמעת נושאי הבריאות כחלק מתרבות בית הספר וגן הילדים . יחד נפעל למען קדום בריאות ,איכות חיים ואורח חיים בריא לעתיד טוב יותר .
ענת דהן – מפקחת על תחום הבריאות