עקרונות הניהול הציבורי החדש (NPM)וביטויים ברפורמות בתחום החינוך בישראל ובעולם/דר אורנה אבני
בצוע מד ביצוע מדיניות כתהליך למידהפרויקט "שלושים הישובים"/ תקציר עבודת הדוקטורט ד"ר איציק כהן
סגנונות הקיום כמנוף לשינוי חברתי וחינוכי/ דינה שקולניק ויעקב רנד
עמדות של מורים בשלבים שונים בהתפתחות המקצועית כלפי החדרת שינויים בדרכי ההוראה/ דיצה משכית
הגורמים המשפיעים על נכונות מורים להטמיע שינויים בהוראת המתמטיקה/נעמי צ'יזיק
שינוי במערכת החינוך:להעמיק מעבר לציפוי הטכנולוגי/לואיס אוסין
מנהיגות שמובילה ללמידה: תיאוריית פעולה לשינוי בית הספר/טוני ווגנר
העצמה אישית כמנוף לשינוי ארגוני/ חברת לוטם- פז כתבו: לוטם פז וסיגלית רז
התפתחות מקצועית מתמשכת של מורים במרכזי מורים איזוריים/אתי גלעד
ניהול מסלולי קרירה כחלק מפיתוח ושימור העובדים בארגון/ חברת לוטם פז יועצים
מודל עסקי כמקדם הכנסת שינויים בפיתוח ארגוני של בית-ספר ניסויי/אסנת בר
מערכת היחסים שבין סוכני שינוי "חיצוניים" ובין סוכני שינוי "פנימיים" בבתי ספר הנמצאים בתהליך שינוי/ ורד גביש
יצירת סביבה לשינוי: ביה"ס כקהילה לומדת/ דוד קולינס מתוך האתר של אגף המרכזים לפיתוח סגלי הוראה
כיצד מורים תופסים את המשמעות של התפתחות מקצועית/עטרה שריקי, אילנה לביא
כיצד להפוך "למידה מהצלחות" למנוף לפיתוח הלמידה הבית ספרית/תוכנית ניסיונית ארצית
חשיבה על תהליכי שינוי - ד"ר אילנה אלקד וד"ר חוה גרינספלד
מדד לסגנון שינוי מועדף (CSI)תורגם על ידי שרית ברן ואורי גלוסקינוס,מרכז פא"
פיתוח ארגוני: עבר, הווה והאלף השלישי/ד"ר אורי גלוסקינוס, מרכז פא"
יקצוגיו בל לש הירואתה