-
 בזווית אחרת - הבה ננסה להשליך את הביטוי "ונהפוך הוא" לשדה ההדרכה והחינוך:
-
"ונהפוך הוא" ככלי הדרכה - כיצד ניתן להפוך את הרעיון לכלי עבודה למדריכים ( סימולציות, משחקי תפקידים...)?
-
תרגיל מטאפורי - האם גם אנו לעתים נאלצים "להתחפש"? מדוע, איפה ומתי? האם הרעיון מהווה חלק מהידע המקצועי והפרקטי הנרכש שלנו כאנשי חינוך, כמדריכים, כמורים...?
-
לאילו מקומות נוספים ניתן לקחת את הרעיון?
-
בהקשר זה מעניין לקרוא את המחקר בנושא: "אמביולנטיות בעבודת המדריך"( נמצא באתר בקטגוריית מאמרים תחת הכותרת "מחקר חינוכי"- מעניין מאוד!).
-
חומר למחשבה...
אשנב לשדה המחקר
למידה מהצלחות היא מתודולוגיה ההופכת להיות נדבך מרכזי בהפיכת הארגון לארגון לומד תוך עקיפת מכשולים הקיימים בתהליכי הלמידה המתחוללים בו. המאמר שיובא בקישור ישיר סוקר את הרקע המתודולוגי של התפיסה, את השלבים הראשונים של יישומה המעשי ואת תוצאותיה במסגרת פרויקט ארצי ללמידה ארגונית ולניהול ידע בשירותי הרווחה.
קישור למאמר: למידה מהצלחות ככלי מחולל תוצאות ומנוף לשינוי ארגוני -
מאת: יוסי קורן, יועץ ארגוני בכיר וחנה יוגב, מנהלת אשכול פונקציונאלי האגף לשירותי רווחה, עיריית אשקלון
ושימו לב!
באתר שה"ל עודכנו 40+ מאמרים חדשים בתחומים שונים. אתם מוזמנים לגלוש ולקרוא.
להלן קישור ישיר לכמה מהמאמרים הרבים שעודכנו לאחרונה בתחומים השונים באתר:
קישורים ישירים לאתרים מומלצים:
 מעקב חינוך
גלריית מנהיגים
מצוינות ארגונית
אתר תומך למידה - על פסיכולוגיה, חינוך ומחשבים, ליקויי למידה ויסודות ההבעה הכתובה. אתר מבית מדרשה של ד"ר אילנה מודלינגר.
 תזכורת - לכל אותם המדריכים אשר עדיין לא הגישו את תוכנית ההדרכה...להנחיות ולשאלות ניתן לפנות לרחלי שחר. כתובת מייל:
rcli@bezeqint.net
| 
