חזור
בעלי חיים בסביבתנו הקרובה
         נערך על ידי
דליה צרויה
ראומה שוחט
קרית שמונה  

בפעילות זו נעמיק בהכרות אורח חייהם של האוגרים: מהו מזונם?, מבנה גוף והתאמ
לתפקיד, אמצעי הגנה וכו'.
נלמד כיצד לטפל באוגרים ( בהחזקת האוגר, באכילתו, וניקיון הכלוב וכו').

גידול אוגרים בכיתתנו

דרך העבודה

א. לכל תלמיד חייבת להיות תיקיה שקופה ודפי פוליו ובה רושמים את כל התצפיות
     והדיווחים על האוגרים.
ב. הפעילות תתנהל בשקט ובהתאם להוראות.
ג. תלמיד שעבד בפעילות חייב להשלים את השיעור שכל הכתה למדה.

כיצד להוציא בעל חיים מהכלוב?

1. פורסים נייר עיתון על השולחן ומניחים עליו מעט מזון.
2. מלטפים בעדינות את החיה ורק אז מניחים אותה על גבי עיתון.
3.מתבוננים בחיה ומשגיחים שהיא לא תיפול.
4. מחזירים את החיה בעדינות לכלוב.
5. מכניסים את האוכל לכלוב החיה וזורקים את העיתון.

הערה חשובה מאוד !

את החיות מוציאים מהכלוב רק לשם הסתכלות והנאה בשום

פנים ואופן אין להתעלל בבעלי החיים!

                                                                              עבודה נעימה
                                                                              ושיהיה לכם כייף. 

            כלוב האוגר

1. התבונן היטב בכלובו של האוגר. תאר בטבלה שלפניך מה מכיל הכלוב ומה תפקידו של
    כל פריט.

      צייר את הכלוב עם כל פרטיו.

                                      כיצד נראה האוגר?

          א. הוצא את האוגר מהכלוב. (הקפד על כללי הוצאת האוגר מהכלוב).
          ב. תאר בכתב את האוגר. השתדל להתייחס לפרטים מרובים ככל האפשר. 
                 כך נראה האוגר שלי.

          _______________________________________________________

         ג. נסה לצייר את האוגר.

         ד. נסה לקבוע מה מינו של האוגר. על פי מה קבעת זאת?
                                                                                                    תצפית מהנה!

                            מבנה גופו של האוגר

א. גופו של האוגר |
1. קח אוגר בידך ובדוק:

צבע הבטן________________________.
צבע הגב_________________________.
צבע הראש_______________________.

2. מדוד את אורך האוגר:

אורך הגוף______________________.
אורך הרגליים___________________.
אורך הידיים____________________.

3.  בדוק היטב את פרוות הכיסוי של האוגר באמצעות ליטוף האוגר:

האם השערות קשיחות?____________.
האם השערות רכות?______________.
האם השערות ארוכות או קצרות?____________.
שער מה תפקיד הפרווה?____________________________________________________.
האם קיים הבדל בין השערות המכסות את הגב לשערות המכסות את הבטן?____________.
מהו ההבדל? שער ממה הוא נובע?__________________________________________.

                                                                                                          עבודה נעימה!

ב. ראשו של האוגר

1. נסה בזהירות להתבונן בפיו של האוגר:

כמה שניים יש לאוגר?______________.
אילו שניים בולטות במיוחד? ______________________________
             נסה לציירן

2.  תאר את עיני האוגר:

מה צורת העין ומה צבעה? ________________________________
  נסה לציירן

3. תאר את אוזני האוגר:

מהי צורת האוזן? _____________________________________
  נסה לציירה

 
             כיצד נבחין בין אוגר לאוגרת?

א. התבונן בבטן האוגר או האוגרת. נסה לשער על פי סימנים חיצוניים אם ברשותך אוגר  
    או אוגרת. ציין את הסימנים החיצוניים שעזרו לך לקבוע את מין האוגר.

__________________________________________________________________

ב. סיכום בטבלה  -  כיצד נבחין בין אוגר לאוגרת?

                                                                                                                   עבודה נעימה!

                            מזונו של האוגר

חלק א'

1.  רשום ממה ניזון האוגר._______________________________________________
2. מתוך הרשימה שערכת, שער איזה סוג מזון מועדף על האוגר.____________________
חלק ב'
ניסוי: מזונו של האוגר
מטרה: לבדוק איזה סוג מזון מעדיף האוגר.
ציוד: חסה, לחם, גרגירי תערובת, גזר, בצל וגבינה צהובה.
מהלך הניסוי:
1. נקה את הכלוב משאריות מזון.
2. הגש לאוגר בכל פעם רק אחד מן המאכלים הנ"ל ( לא הרבה). התבונן באוגר ורשום את
    תגובותיו.
תוצאות