הצעה לתכנית לימודים מודולרית

כתות ה-ו	כתות ג-ד	כתות א-ב
שינויים: השינויים הגופניים הקשורים בתהליך הגדילה.שינויי הקצב בקבוצות הגיל השונות ואצל הפרטים, באדם בחי ובצומח	הרחבה: ההתאמה והקשר בין מבנה הגוף פעילויותיו ותפקודו אצל האדם, החי והצומח	הכרה והשוואה: הילד וגופו, בעלי חיים, הצמחים
יחסים חברתיים: מה קורה בקבוצות הגיל השונות אצל בעלי החיים ואצלנו. מהי תקשורת יחסי גומלין בסביבה הקרובה	אנחנו והסביבה: פיתוח החושים להכרות עם הסביבה, השוני בין בני אדם ובעלי חיים שונים מאותו מין. "טעם משפחתי" הדומה והשונה אצל בני משפחה כמו עכברים ואוגרים	הסביבה החברתית: חברת הילדים וחברת בעלי החיים מעקב אחר התנהגות, התמודדות עם שאלות ועם מדידות
בית הגידול: תפקידו והגורמים המשפיעים עליו	חוקיות בטבע: מחזור החיים בצומח, בחי ואצל האדם (הפריה הריון, לידה, חיים ומוות) משכי הזמן האופיניים לכל תקופה המשפחה -הרכב משפחתי מהו מערכות היחסים בין קרובי משפחה אצל האדם ואצל בעלי החיים השונים	הבית: מבנה, צורה, גודל, פינה חמה, מקום מיוחד, שייכות-אצל האדם ובעלי החיים
ההשפעה של הגידול הפיזי הרגשות והחום אצל האדם לעומת השפעות הגדילה אצל בע"ח. מה שונה, מה ניתן לראות וכיצד. הכרות עם מערכות שונות בגוף. העיכול, הנשימה, המין הבדלים בין זכר ונקבה, השפעות על התפקוד. הבנת התפתחות היחסים בין בנים ובנות. היחסים אצל בעלי החיים. זוגיות, חיזור הקמת משפחה, רבייה	אם תרצו: הרצון האנושי, מה בין הנאה פיזית, מעמד חברתי סיפוק רוחני (לימוד, יצירה קריאה האזנה). בין סיפוק מיידי וסיפוק ארוך טווח אצל בעלי חיים ובני אדם	השפעות תופעות הטבע: מזג האויר ועונות השנה, מה הם עושים לבעלי חיים ולבני האדם פרחים וצמחים עונתיים השפעות הסביבה. צבעים וקולות, ריחות לתקשורת להגנה לאזהרה ולחברות
עיבוד שאלות חקר לנושא אישי	עיבוד שאלות חקר לנושא אישי	פיתוח תכנית חקר והכנת עבודה אישית