ד"ר תרצה יום טוב

התבוננות בתמונה

דוגמה לניתוח תמונה

אנחנו נוטים לחשוב שהתבוננות בתמונה היא פעולה אינסטינקטיבית כמו נשימה או הליכה ולכן אינה מאתגרת.

אני מציעה עמדה אחרת, כדי להפוך מפגש עם תמונה למעשיר יותר ולעזור לכל המתעניין ורוצה להעמיק בהתבוננות בתמונה, כלים לחיבור החושני - של העין הרואה, עם האינטלקט הממיין, משווה ומכליל. וליצור חוויה איכותית, ומהנה יותר.

"קריאת תמונה" היא מיומנות שיש ללמוד את השפה שלה. יש לשפה זו צלילים אוניברסאליים וצלילים מקומיים. כל יצירת אומנות נעשתה בזמן, במקום מסוים ובמסגרת חברתית ייחודית, על ידי אמן או קבוצה של אמנים. גורמים אלה, מהווים בסיס וחממה להיווצרותה והם משפיעים על אופייה ודמותה, כפי שזהות הורי התינוק משפיעה על המטען הגנטי שהוא נושא.

לכל תמונה יש גודל מסוים, יש צורה - מבנה כללי שמאחד את כל מרכיביה, יש תוכן מסוים - דברים שהיא מספרת או רומזת לנו עליהם והקשרים שהיא נתונה בהם. קומפוזיציה – סדר פנימי שבו ערוכים המרכיבים השונים, התייחסותם והקשרם בתוך מסגרת היצירה, קו – שהוא הבנאי ומארגן את הדינאמיקה של התמונה וצבע המעניק זהות ואופי למתוארים. בכל תמונה יש מרחב פנימי והקשר לחלל שבו היא נמצאת – חלל חיצוני ותחושה של אור וצל הנובעת מהשימוש בקו ובצבע.
העיון המובא בדרך המוצעת, מתבסס על המרכיבים החזותיים של היצירה. לכן, בצד לימוד הרקע וזהות האמן שהם ספרותיים-היסטוריים, העיון עצמו מתבסס על המדיה הויזואלית שהיא בבסיס זהותה של התמונה. המתודה היא בבידוד מרכיביה החזותיים הגראפיים הראשוניים: קומפוזיציה, קו וצבע באמצעות השקפים, כדי לחזור אל היצירה השלמה בצורה מושכלת.

דף העבודה המצורף הוא שלד לעבודה שמובאת בהדגמה המקושרת.

ולבסוף, העיון המוצע הוא פיתוח מקורי שלי, יש דרכים אחרות. זוהי הצעה להפוך את ההתבוננות ביצירה לדיאלוג של המתבונן עם היצירה. הקסם הייחודי של יצירת אומנות איננו מוסבר עד הסוף ובכל פגישה הוא מעמיק.

איך להתבונן בתמונה

בחר יצירת אמנות.

1. פרט בכתב תעודת זהות של היצירות:

a. שם היצירה, בעברית ובאנגלית

b. שם האמן, תאריך אמן

c. תאריך תמונה,

d. חומר,

e. גודל,

f. מקום המצאה.

2. אם חסר לך אחד מהפרטים הנ"ל, חפש, או, בחר יצירה אחרת.

3. קרא וסכם בכתב על האמן ומיקומה של היצירה בקריירה שלו. (3-5 שורות)

4. תאר את היצירה תיאור ענייני מילולי בכתב! (3-5 שורות)

5. איקונוגרפיה של היצירה, האם יש קשר בין היצירה ליצירות קודמות בתולדות האמנות.

6. הכן שקפים ל 2-3 נקודות מרכזיות ביצירה שאתה עובד עליה:

קומפוזיציה, טקסטורה וצבע, יחס בין מסה לחלל וכדומה.

7. עיון ודיון על סמך התבוננות בתמונה וממצאי השקפים שעשית.

8. כתוב סיכום קצר על מיקומה של היצירות מבחינה סגנונית ובמה היא מייצגת את הזרם האומנותי אליו היא משתייכת.

9. הוסף חוות דעתך האישית לטעם בחירתך.

כל עבודה תכלול 3 חלקים:

1. שער ותוכן, 2. גוף העבודה - העיון,.3. סיכום וביבליוגרפיה.

צילום או סריקת היצירות והשקפים משולבים בטקסט.

בשער העבודה יש לציין: שם בית הספר והמורה, המקצוע, שם התלמיד והכיתה, תאריך.