مقدمة

المعلمة: أحْسنتم يا أطفال، هيا نختار إحدى استعمالات الماء

منيب وعدن: نجمّدها ونأكلها ( اسكيمو).

المعلمة: قصدكم مثلجاث, هل جميعكم موافقون؟

الأولاد: نَعَمْ.

المعلمة: حسنًا ـ هيّا نحضّر قائمة بالمواد التي نستعملها لكي نحضّر (المثلجات).

منيب : نحتاج الى قوالب

عدن: نحتاج الى عيدان بوظة.

سعاد: نحتاج الى عدة اطعمه من مركز ( الشراب)

كمال: نحتاج ألى أوعية فيها ماء

المعلمة: أحسنتم، ولكن لدينا اربعة أنواع من المحاليل وشكلين من القوالب، كيف نستطيع أن نعرف ماذا يريد كل ولد؟

سعدة:- نجري استفتاء

المعلمة: أحسنتِ يا سعدة، حضرتُ أنا والأطفال جدول بانواع المحاليل ، لون كل محلول، وشكل القوالب، كل ولد كتبَ إسمه ووضع اشارة (×) تحت نوع المحلول الذي يريده , لونه وشكل القالب.

كمال، عدن ورمزية:
إستنتجنا من الجدول بأن: خمسة أولاد يريدون محلول البرتقال، وخمسة أولاد يريدون محلول العنب، وولدان يريدان محلول الليمون، وثلاثة أولاد يريدون محلول الكرز.
9 أولاد يريدون الشكل الرباعي
6 أولاد إختاروا الشكل الدائري

وأخيرًا حسب الجدول الموثق حضّر الأولاد المحاليل داخِل القوالب، وكتبنا اسم كل طفل على القالب.

وضعوا القوالب داخل المجمد