|
بدأنا نلاحظ اهتمام
الأطفال بموسم الزيتون
والتحدث عن مرافقة أهلهم
ومساعدتهم في عملية قطف
الزيتون, لذا فكرنا أن
نستغل حماسهم ونتطرق الى
الموضوع بعمق.
بدأنا نوجه محادثات
الأطفال في هذا الموضوع
والتوسع في طرح الأسئلة
حوله ولاحظنا كم أحب
الأطفال في التحدث عن
التجارب التي يمرون بها
وعن سرورهم بالإشتراك في
هذه العملية.
بعد فحص مدى معلومات
الأطفال عن الزيتون حضرنا
فعاليات ذات معنى للأطفال
حيث يستمتعون بها
ويتعلمون بشكل ممتع قسمنا
الموضوع لوحدات عمل
وبدأنا نعمل في مجموعات
حيث ان كل مجموعة من
الأطفال لخصت نتائج
الفعالية او البحث امام
جميع الأطفال في التلخيص
اليومي.
زيارة المشتل في القرية
والتعرف على صاحب المشتل
وعلى عمله في المشتل
قررنا موعد الزيارة
:اليوم ,التاريخ, الساعة
وثقنا ذلك على لوحة
التقويم الشهرية
اتصلنا بصاحب المشتل
واخبرناه عن رغبتنا في
زيارة المشتل.
حضر الأطفال بعض الأسئلة
ليطرحوها على صاحب
المشتل:
كيف تحضر الأشتال؟
من أين تحضرها؟
في أي فصل تحضرها؟
كم ساعة تعمل في اليوم؟
من يساعدك في عملك؟
كم من الوقت تحتاج الشتلة
حتى تصبح شجرة؟
زار الأطفال المشتل
وتمتعوا بلقاء صاحب
المشتل وطرح الأسئلة علية
وتقبل الإجابات منه.
|
