|
|
| الزيارة الأولى | أسئلة لصاحب المشتل | مراقبة شجرة الخوخ | قصص | المقدمة | |
المصادر |
إستنتاجات وتلخيص |
البذور |
مفرش العشب |
لافتات |
الزيارة الثانية |
|
اللأمر لفت أنتباه الأطفال اللذين سارعوا بالوقوف والنظر الى الجد أديب، بادروا بالسؤال عما يفعل، ولماذا يقوم بنكش الأرض. وعندما رأيت هذه الرغبة بالخروج والعمل بالأرض أدركت أن موضوع الزراعة ومراقبة النباتات موضوع شيق للغأية، ينمي لدى الأطفال حب الإستطلاع ومراقبة االطبيعة والتغيرات التي تحصل لها والاهتمام بالنباتات التي قاموا بزرعها، خاصة وأنني مدركة لهذا الامر واعرفه حق المعرفة من طفولتي وحبي للزرعة، فللاسف لم نكن نملك حديقة بجوار منزلنا، لكوننا نسكن بالطابق الثأني، فاذكر أنني كنت أزرع الحبوب في الأوعية المختلفة وأراقب نموها وتطورها الى أن أستطيع أن أجمع الحبوب من جديد، كذلك رأيت ذلك عندما قمنا بزراعة الحبوب في عيد الميلاد. لقد قمت بقراءة كتابان عن موضوع الحديقة التعليمية والزراعة ولقد استفدت الكثير منهما، وحصلت على العديد من الأفكار للفعاليات. شروط النمو: تعرف الأطفال على شروط النمو مهم جدًا ، عنصر الماء والتربة الصالحة والسماد والهواء والضوء. أهمية الماء للنبته: وضع وعائين للزراعة أحدهما نضع شتل أو بذر بدون ماء والآخر نسقيه بالماء وننتظر ماذا يحصل، فنستنتج أن الماء شرط أساسي للنمو. نضع وعائين الأول به تراب عادي والثأني به تراب مع سماد ونسقي الإثنأن ونرى أي نوع من التراب أنسب للنمو - وضع وعائين الأول نغطيه بورق فضي (مع اضافة الماء) والثأني نتركه في الهواء الطلق وننتظر الى أن ينمو وننظر الإختلاف في لون الأوراق . فالوعاء المغطى سيكون لون الأوراق أصفر وذلك لأنعدام الضوء وأنعدام عملية التركيب الضوئي.
لماذا نقوم بصنع الأتلام؟ |