فعاليات في الوعي القرائي للقصة

جلست مع مجموعة من الأطفال التي أحبت العمل في القصة الفائزة وهي هدية

 بابا نويل.

المربية: من منكم يتذكر ما عنوان هذه القصة؟

الأطفال: هدية بابا نويل

المربية: من منكم يعرف أين كتب العنوان؟

أشار الأطفال الى العنوان على الغلاف .

المربية: اذن قصة هدية بابا نويل مكتوبة من أي كلمات؟

اسراء: هدية وبابا نويل. هدية هي الكلمة الأولى ، بابا هي الكلمة الثانية، نويل هي الكلمة الثالثة.

محمود: بابا نويل هي مكونة من كلمة بابا ومن كلمة نويل ولكن نحن نقولها معاً لكي  نفهمها.

ملاك: انا بحب قصة هدية بابا نويل

المربية:في القصة وردت كلمة هدية عدة مرات هل ترغبون في فحص عدد المرات المكتوبة .

ملاك:  انا أظن أن كلمة هدية مكتوبة 10 مرات.

اسراء: كلا 20 لاننا سمعنا الكلمة كثيراً.

رواند: 9 مرات.

مأمون: مرة.11

نعيم: 5 مرات.

المربية: كيف يمكننا معرفة العدد الصحيح؟

مأمون نعد) نحصي ولكن نريد ان (نعد) نحصي بابا نويل أيضاً

المربية: سنحصي  كلمة هدية وبعدها نحصي وبابا نويل أيضاً ونرى من منهم مكتوبة أكثر, والآن كيف نوثق ذلك ؟         

ملاك: نضع طبع بجانب كل كلمة على القصة

المربية: ولكن هل نحن نضع طبع على قصصنا في الروضة

رواند: كلا

المربية: هل يوجد لديكم فكرة اخرى؟

الأطفال: نعد ونحفظ

المربية: هيا نجرب

جرب الأطفال إحصاء كلمة هدية ومحاولة تذكرها ولكن بعد قراءة  صفحتين من القصه نسي الأطفال العدد، وقرروا توثيق ذلك واقترحوا عمل رسم بياني كما عملوا في الكثير من الفعاليات السابقة.

النتيجة التي حصلنا عليها هي:

كلمة هدية وردت في الكتاب 11 مره.

كلمة بابا نويل وردت21 مرة .

استنتج الأطفال  ان كلمة بابا نويل وردت اكثر من كلمة هدية ب 10 مرات.
 

خلال البحث عن كلمة هدية كان الأطفال عندما يرون حرف – ها -  في بداية أي كلمة يقولون هذه كلمة هدية
وبسبب تكرر الكلمات التي تبدأ بهذا الحرف قرروا عد كل الكلمات التي تبدأ بحرف – ها – ووثقوها ايضا

الأهداف