عيّدنا عيد البربارة

عيّدنا عيد البربارة الصفحة الرئيسية
	:إعداد
		ألمربيتين: شيرين حايك- آمال جريس -دير الأسد
		إشراف المفتشة : نائله جبران
		مثل شعبي "في عيد البرباره بتِطْلَع الميّ من قدوح الفاره". وهذا المثل يدل على غزارة المطر في عيد البربارة.
	مشروع العيد: لقد تعودنا في الروضةالإحتفال بالمناسبات الخاصة بأطفالنا وكذلك الإحتفال بالأعياد الخاصة بكل الطوائف . وبما أنه حل موسم عيد ا لبربارة (أوائل كانون الأول) الذي يتكرر به إستعمال رمز كنا قد ذكرناه في عيد الصليب وهو (الرمان ). رأينا أنه من المناسب أن نأكد على القيمة الغذائية لهذه الفاكهة وإستعمالاتها وخاصة بالأعياد، كذلك إطلاع الأطفال على قيم إجتماعية وإقتصادية وعادات وتقاليد نتبعها بالأعياد.

	قصة القديسة بربارة ~ (القصة الدينية) كان ميلاد برباره في أوائل القرن الثالث للمسيح, في مدينة نيقوميديا, كان أبوها المدعو ذيوسقورس من الأشراف, غنياً, معروفاً بين الأسر الكبيرة, صاحب إسم كبير وجاه وكرامة, وكان متحمساً للوثنية, شديد التمسك بأصنامه ويكره المسيحيين. كانت برباره جميلة جداً وجمالها يسحر العيون, فقرر والدها أن يحجزها عن الأنظار ويحفظها من الأخطار, فاقامها في قصر عالي الأسوار, ذو حراس, ولكي لا يكون القصر سجناً لإبنته جعل فيه كل أنواع البهجة والمسرات وخصص لسكانه غرفة رحبة ذات نافذتين في أعالي برج حتى تستطيع إبنته برباره أن تتمتع بمشاهد المدينة. وعندما رأى والد بربارة أنها ذكية أحضر لها أساتذة ماهرين ومنهم من كان مسيحي, فعلموها الديانة المسيحية ، وبذلك أرسلت برباره برسالة إلى أورجانس أستاذ أساتذة معهد الإسكندرية شرحت له أفكارها, فأعجبته وبعث لها تلميذ لكي يعلمها عن أسرار الحياه الإلهية, وتجسد المسيح وإفتدائه للبشر, وبتولية الله, فأحبت برباره هذه التعاليم وفاضت نفسها بالشكر والتسبيح ومن ذلك الوقت خصصت بتوليتها للرب على مثال العذراء البتول الطاهرة. حدث ذلك دون معرفة والدها... وبما أن خُطّابها قد كثروا فاتحها والدها بأمر الزواج ولكنها رفضت بلطف وقالت له أنها لا تريد أن تبتعد عنه ولا أن تفكر في سواه وبذلك كان يتركها... وعندها أمرت برباره خدامها بتحطيم الأصنام في قصرها وعندما عاد والدها فاتحها مره أخرى بالزواج فأًجبرت أن تقول له أنها خطبت نفسها لعروس سماوي يفوق كل عريس على الأرض ولذلك فإنها لا تتزوج من أحد. خاف والد بربارة أن تكون إبنته قد مالت إلى المسيحية فتمزق قلبه حزناً عليها وقهراً فعندها قرر أن يمنع عنها الطعام وذلك جزاءً لها... فلم يتركها المسيح وبعث لها عصفور لكي يعطيها قمح من الشباك لكي تأكل وتتغلب على الجوع. ويوجد من يقول أن والدها جازاها بالضرب أمام كل الناس وبعدها أخذها إلى الجبل وقطع رأسها, وعاد ذلك الأب وفأسه تقطر من الدم, دم إبنته, ولكن غضب الله ما عتم أن انصب عليه فأظلمت السماء وتكاثفت الغيوم وقصف الرعد وإنقضت صاعقة على ذلك الأب الجهنمي, فأحرقته بنارها.
	~ محادثة بين المربية والأطفال ~ حسن: شو معك معلمتي؟ المربية: تقصد ماذا معي؟ كيس من القمح حسن:( عشان أيش) المربية : نقول لماذا؟ المربية: حتى نعمل أكلة تختص بعيد البرباره. محمد: ما هي الأكلة؟ المربية: هل تذكرون الأكلة التي عملناها في عيد الصليب؟ سامر: نعم عملنا رمان مع لوز وملبس المربية: سنعمل مثل هذه الأكلة ولكن سنزيدهاقمحاً, أتريدون معرفة سبب إضافة القمح؟ الأطفال: نعم المربية: هل تذكرون ماذا أحضر العصفور لبربارة عندما كانت محبوسة وجائعة؟ الأطفال: نعم, أحضر لها قمحاً المربية: لذا سنسلق القمح ونُزَيِّنه بالرمان والحلوى والجوز وهذا هو رمز عيد البرباره حيث أن الطائفة المسحية تحتفل بهذا العيد بالصلاة وعمل البرباره. أسيل: سموا الأكله برباره على إسم البنت الحلوه؟ المربية: نعم ... هيا نحضر لصنع البربارة، سنقدر الكمية المطلوبة من القمح. المربية: حسب رأيكم كم يوجد من القمح في هذا الكيس؟ أسيل: كثير لا نستطيع عدهم المربية: إذاً كيف علينا أن نعرف؟ غادة: أحضري الميزان الأطفال: ممكن أن يكون مكتوب على الكيس كم يوجد فيه بحثنا عن الرقم ورأينا مكتوب 1 كيلو على الظرف , أ حضرنا ميزان وزنا الكيس 1 كيلو.
		المربية: خمنوا كم كوب قمح موجود في الكيس؟ الأطفال: 10, 7, 9, 5 كل منكم خمن كم كأسا من القمح يوجد في كيس القمح هلمو بتعبئة الأكواب بالقمح لكي نعرف النتيجة الحقيقية لعدد الكؤوس. أح أحضر الأطفال كأس وكيلوا القمح، وتبيوكان يحتوي (6 ) كؤوس. المربية: أنظروا الى حبة القمح, كيف ترون شكلها
	نحن نزيل الأوساخ عن القمح ونتفحص الحبات

		الأطفال: صغيرة, طويلة المربية:ما رأيكم أن نراها بالعدسة المكبرة؟ أسيل: في الوسط يوجد خط – وهنا نراها أكبر.


		المربية: ماذا سيحصل لحبة القمح حسب رأيكم اذا وضعناها بالماء؟ غادة: تصبح طرية, تصبح رطبة سامر: هيا نجرب تذوق الأطفال حبة القمح وقالوا أنها قاسية ومن الصعب أكلها , يجب أن نطبخها حتى تصبح طرية وتستوي: المربية: هل تعرفون كلمة أخرى تعني يستوي؟ محمد: ينضج المربية: هل ينضج القمح على النار هكذا؟ غادة: لا يجب ان نضع عليه ماء, أمي هكذا تطبخه المربية: كم كأس يحتاج كيلو قمح؟ الأطفال: سوف نجرب ونعد الكؤوس - وضع الأطفال الماء واخذوا بالعد حتى غمرنا القمح بالماء وكانوا (10) كؤوس ماء. غاده ومحمد: عشرة كؤوس
	المربية: كيف سيعرف بقية الأطفال أي نوع من الكؤوس إستعملنا؟ كبير أم صغير. الأطفال: لا جواب. المربية: ماذا رأيكم ان نحضر مسطرة ونقيس طول الكأس؟


	- بعد أن قاس الأطفال عمق الكأس بالمسطرة، وعدوا قالوا: 9 سم. المربية: هل تريدون رؤية كلمة قمح؟ الأطفال نعم أنها مكتوبه هنا على الكيس. محمد : على الكيس مكتوبة باليهودية . المربيه: قصدك باللغة العبرية وليس اليهودية، سأكتبها لكم باللغة العربية، حسب رأيكم كلمة قمح كم حرف بها؟ الأطفال عدوا الأحرف على البطاقة وقالوا 3 أحرف المربية: كلمة قمح بأي صوت تتبدأ . الأطفال: قَ. المربية: ما هو الصوت الأخير بكلمة قمح؟ الأطفال: ح. هذه البطاقة أمامكم من يرغب في كتابتها فليكتبها.
		المربية: بعد أن وضعت الحلة على النار. أنظروا الى الساعة الآن كي نعرف كم من الوقت يحتاج القمح حتى ينضج. بعد ساعة تذوقنا القمح وقال ال الأطفال: آه أصبح كبير وطري وطيب. المربية: حسناً سنزينه بانواع الحلوى والفواكه المجففة. وصف الأطفال أنواع الفاكهة, اشكالها والوانها المربية: حسناً سنزينه بانواع الحلوى والفواكه الجففة. وصف الأطفال أنواع الفاكهة, أشكالها وألوانها. المربية: نحن عملنا اليوم أكلة البرباره, إذا أراد بقية الأطفال عمل برباره ما رأيكم

	رسم الأطفال المواد التي عملنا بها البرباره
	قصة القديسة برباره بلغة الأطفال ~ وحده اسمها برباره سكر ابوها عليها بالمفتاح عشان ولا حدا يشوفها عشان عيب وعشان ممنوع يفوتوا على الاوضه – غرفة برباره – وبرباره كانت بنت حلوه كثير وسكروا عليها الباب. ابوها ما اعطاها اكل عشان صارت تآمن بالله وصارت جوعانه... والله والمسيح جاب العصفور عند البنت واسمها برباره وصار يطعميها قمح وبطلت جوعانه.

	روضات الملائكة والسنافر حبوا البرباره كثير	انا احببت قصة برباره ولذلك انا اريد رسمها

	الصفحة الرئيسية