تلخيص الفعالية

شعر الأطفال بالسرور أثناء هذه الفعالية, كما لاحظت أنهم أحبوا القصة كثيرا ربما لأن القصة  تتحدث عن شيء قريب من عالم الطفل ومحبب إليه ألا وهو البالونات .

وقد تبين لي من خلال الفعالية أن كثيرا من الأطفال يملكون ثروة لغوية, كما أن أحد الأطفال كان يسرد لي القصة باللغة الفصحى .

تعاطف الأطفال مع القصة وخاصة أنهم تعرفوا على البالونات وألوانها ومروا بتجربة فرقعة البالونات.

من خلال هذه الفعاليات عملت على تطوير الوعي اللغوي لدى الأطفال من خلال التعرف على الأنساق

اللغوية : النسق الدلالي من خلال البحث عن معنى الكلمة في القاموس ، الوعي النغمي أو الصوتي من خلال التعرف على أصوات بداية الكلمات، على النسق الرمزي أو الصوري بالتعرف على أشكال الحروف والوعي الصرفي من خلال التعرف على أصل الكلمة ومن خلال التمييز بين المذكر والمؤنث( الأول الأولى – الثاني الثانية).

كذلك تم تطوير أحاديث الأطفال من خلال الحوارات حول القصة وسردها وصياغتها من جديد. عملية الإحصاء ومعرفة الكلمات الأول الثاني الثالث طورت لدي الأطفال التفكير الرياضي.

أجمل ما كان في الفعالية هو إعادة كتابة القصة ورسم الأطفال للرسومات, ثم "إنتاج" قصة جديدة لأطفال الروضة.

هذه الفعالية أكسبت الأطفال شعورا رائعا, شعورا بالسعادة وبالقدرة على تقييمهم لأنفسهم وأنهم قادرون على التأليف والابداع.

استمتعت أنا أيضا كمربية مع الأطفال في هذه الفعالية وطبعا لو كنت أريد القيام بهذه الفعالية مرة أخرى لكان الأداء أفضل لأن المرة الأولى تكون عادة تجربة  قابلة  للتحسين.