"מולקולות הכדורים" - "אחד הוא הצליל  היחד הוא המנגינה"

פעילות זו מדגישה את חשיבות שיתוף הפעולה, את שילוב הפרט בעשייה הכללית תוך שמירה על יחודו.

מטרה: התלמיד/ה יבין את משמעות הערך להיות חלק מהשלם.

 חומרים:

מספר כדורי קלקל בגודל כדור טניס  (פי ארבעה ממספר התלמידים)

טושים צבעוניים, מדבקות צבעוניות קטנות.

2 חבילות שיפודי עץ

מהלך הפעילות:

     א.    כל תלמיד מקבל  3-4 כדורי קלקל וחמישה שיפודים. עליו לצייר ולקשט את כל הכדורים  (שם, ציור, סמל, הדבקה).

ב.     בעזרת שיפודי העץ הוא מחבר בין שלושת הכדורים.

ג.       מי שרוצה מציג את היצירה ואת משמעותה במליאה.

ד.     שני ילדים מחברים את שתי היצירות לכדי יצירה אחת (בעזרת שיפודים).

ה.    כל זוג מניח את היצירה במרכז ומחבר אותה ליצירה של קודמיו.

התוצר הסופי:  מולקולת ענק של כדורי קלקל צבעוניים המחוברים באמצעות שיפודי עץ.

במליאה דיון:

• מה עשינו? תיאור שלבי העשייה.

• מה אנו רואים?

• האם כל אחד יכול לזהות את המולקולה הפרטית שלו?

תובנות קוגנטיביות:

• היחד - לכל אחד תפקיד, כל אחד חשוב, ויחד עם זאת כל אחד עדיין שומר על יחודו. 

• היחד  -   השונות בין כל הכדורים יוצר את  היצירה המופלאה ביותר.

• השונות הוא המשאב היוצר את הצבעוניות הרבה בתוך החברה. צבעוניות משל לכיתה, לחברה,  נשים וגברים, לעם, לקהילה.